默默授课十余载

悠悠深厚师生情

张继胜

在石家庄市老年大学建校35周年之际，我怀着激动的心情十分感谢大学举办“银龄金辉·我与老年大学的故事”征文活动，给我们师生一次难得的尽情抒怀的机会。我就来讲述一下发生在自己身边有关老年教育的故事，以此可见证我和我教授的老年学员们是如何发挥余热、不遗余力地拼搏在“人生下半场”，并如何取得了不少“老有所为”的成果，来报答党对老年人的关怀和关爱。

我毕业于河北大学，一直从事文字工作。在《石家庄日报》编辑部工作至2005年，从高级编辑岗位上内退，又接续在河北《卫生与健康报》总编的岗位上工作了九年有余。与此同时，我于2009年被河北传媒学院特聘为教授，担任新闻采访、写作、编辑等课程的教师和兼任教学督导工作十余年。为大学生授课之际，2013年金秋，我开始步入石家庄市老年大学，接受了为老年大学学员讲课的挑战，走上了老年大学书法课和文学写作课的讲台。至今，为老年教育事业奋斗了十年有余，也与几百名老年学员结下了深厚的师生情，无限感慨涌心头……

钟情电教化，教学相长

前面我也说到了，我曾为千余名大学生授课十余年。采用电教化授课已有轻车熟路之感。然而，当我走访一些老年教育的课堂，看到的是许多学科的教室里，教师大都在采用板书教课。传统教学模式，每堂课的容量小、效率低。我想，老年学员也应分享多媒体、电教化的教学成果啊！万事开头难，就让我来开这个头吧。

诚然，改进完善教学方式，我的授课劳动量必然加大、备课授课内容自然就加大了难度、自找了压力，要图文并茂，大量制作图片、音视频课件等，使授课的容量扩充了许多。所以殚精竭虑、熬夜探究在所难免，我毫无怨言，持之以恒，坚持不懈。

可是、可是啊，我打开投影为老年学员进行电教化授课伊始，并没受到学员们的热烈欢迎。不少老年人嫌视频晃眼、思维跟不上趟、笔也记不住等等。我就采取循序渐进的方法，让大家接受、适应。我引领着大家分批次地走出课堂、迈进河北文学馆的门槛，让大家感知多媒体演示带给我们的新感觉、新气象。学员开阔了视野、震撼了心灵，茅塞顿开。同时，课后我把课件在班群里反复回放。老年学员们很快理解了我的良苦用心，课堂里响起了掌声、笑声和赞叹声……

拓宽新知识，老有所乐

我任课的班里，那些学历较低、年龄偏大的学员，也陆续享受到了祖国飞速发展所带来的科技成果。老年学员们不仅对电教化一见钟情，还大都迅速跟进，学会操作电脑写作、修改自己的习作了，还会用微信向媒体投稿。一时间，《中国日记报》《石家庄日报》《燕赵晚报》《燕赵老年报》《太行文学》等报刊上经常刊发学员的墨宝和美文佳作。

下面回放一下王爱国、李香梅、周迎芬、苗喜云、方民暖等学员所写的文章,请听听老年学员对我这个授课老师改进之举的感想吧：

——张老师有着一颗热爱老年教育事业，无私奉献的博大胸怀。他凭借深厚的文学功底与丰富的实践经验，硬是在短短的几年中，把老年教学做得风声水起，硕果满园。

——张老师本着开拓、进取、改革的创新精神，摒弃了传统的板书老模式，摸索出一条适合老年人，行之有效的多媒体、师生互动教学方法。　　

——张继胜老师的课是我最喜欢听的，他讲剧本课程，并不深奥难懂，常常不断拓宽知识，穿插游记、回忆录、散文、小说的理论和范文。每每课后，我感到记录不完整的知识点，老师会在班群里发出当天的主要课件、讲义内容，方便我们回放学习。

——张继胜老师是一位乐于奉献的可爱老人。他时常为学员修改文章到深夜，却忘记自己已是一位古稀老人。

——面对老年学子，张老师大胆地采用现代化多媒体教学。这种教学方式的优势是，既节省了板书时间，又集声像一体，图文并茂，动静相宜。

——张老师在理论与实践结合中，运用风趣幽默的语言艺术、绘声绘色的表达方式、深入浅出的讲课技巧、发散奔放的思维定式；他平易近人的学者风范，赢得大家一致好评。

——张老师奉献出自己1996年撰稿、并被央视作为新闻人物专题片报道的《用生命著书的人——解青林》视频在课堂上播放。同学们不但被片中主人翁的感人事迹深深打动，更深刻地体会到，张老师传道授业的责任感。

——听张老师讲课，你永远不会有苦燥乏味的感觉。无论是讲散文写作，还是讲小说构思，抑或是剧本创作，他那特有的诙谐幽默，加上声情并茂的讲述，总能调动学员的情绪。他的思维总是快速而敏捷，谈笑间让人记忆深刻。

——对于散文、小说课程的讲述，张老师采用了灵活多样的教学方式。如，欣赏古今名作、文章如何布局、怎样分析结构、怎样设立题目……他安排笔会，分享学员佳作、组织案例分析，提出改进意见、组织作品展览等，那些干枯的文字，总能在张老师绘声绘色的讲解中，变得鲜活灵动起来，总能激起大家写作的欲望，总能让文字换化成美妙的乐章，荡激着老年学子文学追梦的不老情怀。

天道酬勤，有付出就有收获。我在老年大学的执教过程中，不但创造了自己的人生奇迹，还收获了丰厚的教学成果。近些年来，经我修改润色的文章、书法作品达2000余篇。据不完全统计，学员们在报刊杂志发表的文章已超1000篇，书法作品也有百余幅。经上级批准加入石家庄市作家协会10多人、省会老年书画研究会会员13人。

由于我义无返顾地坚持改进教学方式，受到了学校领导的肯定和鼓励，以及学员的好评，连续多年来被评为“优秀教师”。